周鸣同志在学校从教13年来，一直工作在教育教学第一线，先后担任学科带头人、教研室主任、教学副院长等职务。在师生中有较高的威信，能出色完成上级交给的任务，积极探索、研究新的教学思路。在人们热衷于西洋艺术的浪潮中，她站在民族文化的高度，垂思中国的艺术该向何处发展。2007年，当她看见胡锦涛主席春节剪窗花时，眼前一亮，长时间萦绕在心头的困惑豁然开朗，于是便暗下决心，不顾经济得失，周围人冷眼旁观，一心钻研民族艺术和现代艺术的融合与创新。一方面开展剪纸艺术的培训与传习，另一方面，研究民间艺术如何进入高校课堂。通过几年的努力，终于展露成效，绽放出以为大学文化传承使者的风采。
一、创建安徽省第一个剪纸艺术大学课程
民间艺术相对于“宫廷艺术”和“文人艺术”而言，是不登大雅之堂、名不见经传的，民间艺术的传承是以民间作坊师傅带徒弟的方式传授的，是谋生的伎俩，在世俗的成见下，周鸣同志以创新的胆略大胆提出教学改革，将剪纸艺术知识体系分解载入高校课堂，搭建剪纸艺术教学传播的平台，借助大学课堂，使得封闭式的民间艺术寻找到可持续发展的途径。于是，她将这些创新申请了省级质量工程，获得专家一致赞同和支持，也使一个民办高校在当今文化错位发展中呈现新的亮点。
二、创办安徽省第一个高校剪纸协会和剪纸艺术研究中心
为了引导一批青年热爱民族文化，激发和提高对民间艺术的兴趣，周鸣同志通过不断摸索和尝试，以及不断积累经验告知她，必须建立传承与发展的平台，才能有持续发展的可能，于是，先自筹资金，小范围尝试传习、培训。经过两年不懈的努力，终于产生了期望的效应。面对学生不断上升的学习热情，学校给予周鸣同志大力的支持，成立安徽三联学院剪纸协会，建立安徽三联学院剪纸艺术研究中心，并正式聘任她为协会指导老师和研究中心主任，使剪纸艺术的传承和发展得以保证并初步规模化。这就预示着民间艺术在高校的规模化发展将成为一种趋势。
三、弘扬民族文化，发挥楷模引领作用
周鸣同志不顾个人得失，孜孜不倦的探索和研究民间艺术，以实际行动感染着周围的同事和学生，发挥着楷模引领作用。
1、社会影响。通过各级展览和比赛，得到社会名家和大师的一直好评，对这位后起之秀表示敬畏和赞扬，其作品作为贵重礼品多次赠送国际知名人士。
2、引领学生团体热爱民族文化。自校剪纸协会成立以来，历经三届，培训会员500人左右，作品累积320幅，硕果累累。配合学校各种宣传活动而做的剪纸作品展时时在校园内亮相，不仅丰富校园文化生活，还辐射到其他高校，其剪纸爱好者来360足球直播学习、参观，增加了学校社会影响力。
3、辐射同事，带动学术研究氛围。她是在学术研究方面追求“高、精、尖”，在教书育人，为人师表的同时，努力做到专业升华。沿着一个方向，不怕苦，不怕累，不怕吃亏，寻找专业创新的突破口。2013年，成功申请省级人文社会科学项目《剪纸艺术的徽文化特色设计及应用》；将剪纸艺术与包装设计融合，设计的《一种方便壳/皮回收的食品包装袋》，成功申请并获得国家实用新型专利。受她影响，艺术学院教师学习、研究气氛浓郁，先后申请省级、院级项目多项，发表论文多篇。
她的努力，她的无私奉献，也为她赢得了学生的尊敬、同事敬重、领导赏识。2013年，被学校评为“安徽三联学院先进个人”；2014年，被评为“安徽省传统工艺美术名人”、“安徽省优秀教师”。在她的带动下，艺术学院的教学、科研工作进行的有声有色，捷报频传。（撰稿、摄影：艺术学院 ?编辑：综合办）
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